#Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων

Η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων, μετά την αναγγελία του Υπουργού Παιδείας ότι θα ενταχθεί  «ένα πλήρες λογοτεχνικό βιβλίο» στο ωρολόγιο πρόγραμμα των Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων, χωρίς να είναι καταρχήν αντίθετη, θέτει υπόψη του Υπουργείου τα παρακάτω ερωτήματα: 1.    Εφόσον η διδασκαλία του «πλήρους λογοτεχνικού βιβλίου» ενταχθεί στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, με ποιους τρόπους συνδέεται με τους σκοπούς και τους στόχους των Προγραμμάτων Σπουδών και τη δομή τους; 

Για αδικαιολόγητη σύγχυση στους βαθμολογητές εξαιτίας των ενδεικτικών απαντήσεων κατηγορεί την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων, σημειώνοντας τα εξής:.   Αδικαιολόγητη σύγχυση: Παρά τη σαφή διατύπωση των ερωτήσεων και των προς επεξεργασία θεμάτων, την οποία θεωρούμε αυτονόητη υποχρέωση της ΚΕΕ, για μιαν ακόμη φορά δημιουργήθηκε αδικαιολόγητη σύγχυση στους βαθμολογητές εξαιτίας των ενδεικτικών απαντήσεων.   Νεοελληνική Γλώσσα-σφάλμα: Στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, όσον αφορά τον υπό μορφή ερωτήματος τίτλο του 1ου κειμένου, δόθηκε από την ΚΕΕ η απάντηση ότι η ερώτηση είναι ρητορική, σφάλμα το οποίο μπορεί να το αντιληφθεί κάποιος με την πρώτη ματιά.

Έκκληση προς το υπουργείο Παιδείας να περιορίσει την εξεταστέα ύλη, λαμβάνοντας υπόψη τη δύσκολη κατάσταση που βίωσαν και, εν πολλοίς, βιώνουν οι μαθητές μας και να αποσύρει την Τράπεζα Θεμάτων, επιτρέποντας στους εκπαιδευτικούς να ολοκληρώσουν οι ίδιοι τη διδακτική διαδικασία, της οποίας σημαντικό μέρος είναι η αξιολόγηση, απευθύνει, με ανακοίνωση, η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων . Ακολουθεί ολόκληρο το κείμενο της ανακοίνωσης Με αφορμή τις συνεχείς εγκυκλίους του Υπουργείου Παιδείας σχετικά με την ολοκλήρωση της εξεταστέας ύλης των Α΄ και Β΄ τάξεων του Λυκείου το Δ. Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων αισθάνεται την υποχρέωση να επισημάνει τα εξής: Τα δύο τελευταία σχολικά έτη η ολέθρια πανδημί

H Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα προκηρύσσει τον 25ο ετήσιο Πανελλαδικό Μαθητικό Διαγωνισμό της για το σχολικό έτος 2021-2022, με θέμα «Η εκπαίδευση δεν μπορεί να περιμένει!». Ο διαγωνισμός της Ύπατης Αρμοστείας σε θέματα προσφύγων, ένας θεσμός που ξεκίνησε το 1994, απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες από όλη τη χώρα, που φοιτούν στην πρωτοβάθμια (Νηπιαγωγείο, Δ΄, Ε΄ και Στ΄ Τάξη Δημοτικού) και δευτεροβάθμια εκπαίδευση (Α΄, Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου και Α΄ Λυκείου), συμπεριλαμβανομένων των μαθητών των αντίστοιχων ηλικιακών ομάδων των Δομών Υποδοχής για την Εκπαίδευση Προσφύγων (ΔΥΕΠ) και δομών υποστήριξης και προετοιμασίας. Ο Διαγωνισμός διεξάγεται ηλεκτρονικά από τα τέλη Οκτω

Η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων αισθάνεται την ανάγκη να επισημάνει ένα φαινόμενο το οποίο στις μέρες μας έχει πάρει μεγάλες διαστάσεις, και σχετίζεται με την άκριτη υιοθέτηση αμετάφραστων ξενικών όρων σε ποικίλες εκφάνσεις της κοινωνικής ζωής, με συνέπεια να νοθεύεται το γλωσσικό αίσθημα και βαθμιαία να μετατρέπεται η γλώσσα της καθημερινότητας σε ένα υβριδικό, αγγλοελληνικό ιδίωμα. Το άρθρο «Μήγαρις έχω άλλο στο νου μου πάρεξ ελευθερία και γλώσσα;» εμφανίστηκε πρώτα στο ΕΚΚΛΗΣΙΑ ONLINE.

Τα Ηνωμένα Έθνη γιορτάζουν φέτος την 75η επέτειο της ίδρυσή τους, σε μια εποχή μεγάλων προκλήσεων, συμπεριλαμβανομένης της χειρότερης παγκόσμιας υγειονομικής κρίσης στην ιστορία τους. Ο COVID-19 αποτελεί μία ηχηρή υπενθύμιση της ανάγκης για συνεργασία πέρα από σύνορα, τομείς και γενιές καθώς και τη σημασία της ισότιμης πρόσβασης σε δικαιώματα, όπως το δικαίωμα στην υγεία. Ταυτόχρονα, οι ζωές των σημερινών παιδιών και ολόκληρου του πλανήτη εξαρτώνται από το πώς θα αντιμετωπίσουμε τις σύγχρονες παγκόσμιες προκλήσεις, όπως η κλιματική αλλαγή, η φτώχεια, οι ανισότητες, οι συνεχιζόμενες συγκρούσεις, η μετανάστευση, ο αναγκαστικός εκτοπισμός και οι ταχείες αλλαγές στο δημογραφικό και στην τεχνολογία.Μ

Για μεροληπτική τοποθέτηση  για τα Λατινικά , κατηγορεί την ΟΛΜΕ η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων (ΠΕΦ). «Η ΠΕΦ εκφράζει επίσης τη λύπη της  για την πρωτοφανή μεροληπτική τοποθέτηση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, το οποίο  σε πρόσφατο ψήφισμά του ζητά από το Υπουργείο να συζητήσει αποκλειστικά με τους εκπροσώπους των Κοινωνικών Επιστημών προβάλλοντας μάλιστα συντεχνιακές θέσεις ως θέσεις της Ομοσπονδίας των Εκπαιδευτικών!», τονίζει η ΠΕΦ και σημειώνει: Α.  Ενδεικτικά αναφερόμαστε στην απόφαση σύμφωνα με την οποία η ΟΛΜΕ, μεταξύ άλλων, ζητεί από το  Υπουργείο Παιδείας  «Να αποσυρθεί η μεταβατική διάταξη του άρθρου 61 που επαναφέρει τα Λατινικά στη θέση της Κοινωνιολογίας από το σχολικό έτος 2021 – 2022». Β. Εί

Την ικανοποίησή της για το πώς πήγε η πρώτη μέρα των Πανελλαδικών Εξετάσεων, εξέφρασε η Υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως. Μιλώντας στο κεντρικό δελτίο ειδήσεων του ΑΝΤ1 και στον Νίκο Χατζηνικολάου, αναφέρθηκε επίσης στην πρωτοβουλία για να καταστεί η Ελλάδα Διεθνές Κέντρο Εκπαίδευσης, καθώς και στη διαδικασία εγγραφής μαθητών στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία. Ειδικότερα, η Υπουργός Παιδείας είπε πως θεωρεί ότι η πρώτη ημέρα των Πανελλαδικών Εξετάσεων «πήγε πολύ καλά», καθώς τα μέτρα πρόληψης που είχαν υπαγορεύσει οι ειδικοί «τηρήθηκαν στο ακέραιο». Αναγνώρισε την αναστάτωση των γονέων – δεδομένης της πρωτοφανούς κατάστασης που επέβαλε η κρίση του κορονοϊού – αλλά και των εκπαιδευτικών

Τι αναφέρουν οι Έλληνες Φιλόλογοι για τη σημερινή εξέταση

AgrinioPress Ένωση Φιλολόγων: Επιτυχής η επιλογή των κειμένων που δόθηκαν προς εξέταση «Και τα τρία κείμενα εκπληρώνουν εμμέσως και ένα παιδαγωγικό ρόλο: καλούν τους υποψηφίους να γίνουν καλοί αναγνώστες, δημιουργικοί εκφραστές του γραπτού λόγου και ευαίσθητοι πολίτες» Επιτυχής η επιλογή των τριών κειμένων που δόθηκαν προς εξέταση στο μάθημα «Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία» τονίζει η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων. Όπως αναφέρει, το πρώτο –του Θεόδωρου Γρηγοριάδη- αναφέρεται στη … Ένωση Φιλολόγων: Επιτυχής η επιλογή των κειμένων που δόθηκαν προς εξέταση AgrinioPress