Κεραμέως: Εξετάζονται όλα τα ενδεχόμενα για το άνοιγμα σχολείων και πανεπιστημίων
17:08 - 16/07/2021
«Προτεραιότητα της κυβέρνησης είναι να γυρίσουμε από το Σεπτέμβριο στη δια ζώσης εκπαίδευση», ανέφερε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, μιλώντας...
Διαβάστε Περισσότερα στο ZouglaΣΧΕΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΑΛΛΕΣ ΠΗΓΕΣ
Κεραμέως: Εξετάζονται όλα τα ενδεχόμενα για το άνοιγμα σχολείων και πανεπιστημίων
Κεραμέως: Εξετάζονται όλα τα ενδεχόμενα για το άνοιγμα σχολείων και πανεπιστημίων
Παρ., 16/07/2021 - 19:30
Διαβάστε το στο sofokleousin.grΝ. Κεραμέως: Εξετάζονται όλα τα ενδεχόμενα για το άνοιγμα σχολείων και πανεπιστημίων
Κεραμέως: «Προτεραιότητα της κυβέρνησης είναι να γυρίσουμε από το Σεπτέμβριο στη δια ζώσης εκπαίδευση», ανέφερε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως… μιλώντας στον τηλεοπτικό σταθμό ANT1, αναφερόμενη στη λειτουργία της πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευση. Για το λόγο αυτό, εξήγησε, συζητούνται με τους ειδικούς τα εργαλεία που θα το διασφαλίσουν. «Το πρώτο και κυριότερο είναι το […]
Διαβάστε το στο tilegrafimanews.grΝ. Κεραμέως: Εξετάζονται όλα τα ενδεχόμενα για το άνοιγμα σχολείων και πανεπιστημίων
«Προτεραιότητα της κυβέρνησης είναι να γυρίσουμε από το Σεπτέμβριο στη δια ζώσης εκπαίδευση», ανέφερε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, μιλώντας στον τηλεοπτικό σταθμό ANT1, αναφερόμενη στη λειτουργία της πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευση.Για το λόγο αυτό, εξήγησε, συζητούνται με [...]
Διαβάστε το στο matrix24.grΚεραμέως: Όλα ανοιχτά για το άνοιγμα σχολείων
«Προτεραιότητα της κυβέρνησης είναι να γυρίσουμε από το Σεπτέμβριο στη δια ζώσης εκπαίδευση», ανέφερε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, μιλώντας στον τηλεοπτικό σταθμό ANT1, αναφερόμενη στη λειτουργία της πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευση. Για το λόγο αυτό, εξήγησε, συζητούνται με τους ειδικούς τα εργαλεία που θα το διασφαλίσουν. «Το πρώτο και κυριότερο είναι το εμβόλιο. Υπάρχουν […]
The post Κεραμέως: Όλα ανοιχτά για το άνοιγμα σχολείων appeared first on e-dimosio.gr.
Διαβάστε το στο e-dimosio.gr
